일단 제 결론부터 적자면,

수학에는 정말 쓸모 없고, 통계나 과학시간에나 조금 쓸모있다 라는 생각입니다.

 

1. 수학시간.

일단 수학시간에는 직접적으로 숫자를 다룰 일이 별로 없습니다.

당장 삼각함수만 해도 0 1/2 sqrt(2)/2 sqrt(3)/2 1 이 다섯 개 이상의 값이 값이 필요한 경우가 얼마나 있나요?

문제를 풀더라도 저 다섯 가지를 넘어가면 값을 다 주거니와, 저 다섯가지를 넘어가는 값이 필요한 경우도 거의 없죠.

로그만 해도 0.3010 0.4771 정도만 알고 있으면 더 이상의 값이 필요한 일도 없고, 정규분포도 1.96 2.58이랑 0.3413 0.4772 정도면 충분하죠. CAS 기능을 고려한다고 하여도, 손으로 풀기 어려워서 계산기의 도움이 필요한 정도의 식 정리나 계산, 미분이 필요한 경우도 거의 없죠. 그래서 "계산기 없이는 문제를 풀 수 없다"의 경우는 없다고 봐도 됩니다.

 

그러면 손으로 하는 데에 큰 무리가 없는 일에 굳이 계산기를 사용해야 하나? 라는 질문이 남습니다. 그리고 그 질문에는 "굳이 사용할 필요가 없다"라고 답하고 싶습니다. 왜냐면 직접 계산을 해봐야지 느낄 수 있는 부분이 있으니까요. 직접 계산을 해봐야 계산 과정에도 익숙해지고, 그 사이에서 규칙을 찾는 등의 고민이 가능해지니까요. 

 

통계의 경우 여러 자료를 다뤄야 하는 경우에는 당연히 계산기가 있으면 도움이 되겠지만, 그러면 그냥 컴퓨터를 켜서 R이나 Python을 사용하거나 Excel을 다루는 것이 더 낫지 않을까요? 

 

2. 과학시간

과학시간의 경우에는 계산기를 사용하는 것이 편하리라 생각이 됩니다. 왜냐면 과학시간은 과학을 공부하는 시간이지, 산수 연습을 하는 시간이 아니니까요. 당장 화학 시험점수를 위해서 1 3 7 15 31 63 127 ... = 2^n -1 과 이 숫자들을 적절하게 나누고 빼는 경우를 전부 외워두고, ab^2 = n 꼴로 가능한 a와 b값의 조합에 대해서 달달달 암기했던 것이 무슨 의미가 있는지 이해가 안갑니다. 

 

3. 여담

그렇지만, (공학용)계산기를 하나쯤 가지는 것은 좋아보입니다. 갖고 놀기 좋으니까요.

 

그래서 여러분들은 어떻게 생각하시는지 궁금합니다.