(재수각)고삼이지만, 수능 영어는 아무리 봐도 그냥 내용 전체를 알아듣지 못한 채 파편들만 가지고 대충 알아들은 후 푸는 느낌이에요.

(고졸각)저도 고삼이지만 영어는 문외한입니다. ㅠㅠ

약자만 주구장창 외우고 있네요

원어민조차도 이해를 못하는데 과연 우리나라의 영어교육이 얼마나 실용적이고 얼마나 유용한지는.... 노코멘트
그러니 오바마 혹은 다른 유명인의 연설이나 대화에 "엌 문법 틀렸엌ㅋㅋㅋ" 하며 훈수를 두는 선비질에 특화되어있는 이상한 교육...
그리고 저 방송도 저 문항 하나 가지고 풀이대로 풀어야지 무슨 ㅋㅋ 하며 "문법이 틀렸다 그렇기에 이를 수정하여 푼 결과 답은 3번이다 "의견 묵살에 "풀이도 모르시나요? 제가 알려드릴꼐요." 라는 투의 설명 자체가 방송 내놓고 망신주는거 같아 보기가 참 그렇네요.

저는 독해를 잡다한거 집어치우고 핵심 문구 몇구만으로 유추해다가 풀었다. 라고 말하고 찍었다 라고 쓰는..... 영포자입니다 ㅎㅎ
망할 영단어 외우는게 진절머리나서 집어치웠더니 어느세 영포자가 되어있더군요 ㅇㅅㅇ

고2인데, 수능 영어는 부분을 가지고 푸는 느낌이에요.

그냥 미국영어≠수능영어 인거죠 뭐...

퍼즐식으로 뜯어서 "난독을 유발하는" 읽기가 필요하죠.
의외로 국어쪽도 밑줄만 집중해서 풀지 않고 글 전체를 읽어버리면 헷갈리는 경우가 생기고요.

수능 시즌이 다가와서 그런가 요즘 작년 수능 외국어 34번이 많이 보이네요. 그만큼 좀 더러운 문제라면 문제였고, 난이도가 높았고, 그만큼 작년에도 논란이 되었으니까 그렇겠거니 합니다.

단, 몇가지 짚고 넘어가고 싶네요. 너무 대한민국 영어교육을 무용하다고 몰아가는 것 같아서.

그럼 문제의 내용 자체를 한글로 풀어봅시다:
Q. 월터 휘트먼이 시집 <풀잎>을 집필해내기 오래 전부터 시인들은 명성을 좇았다. 호라시우스, 페트라르카, 셰익스피어, 밀튼, 키츠, 이들 모두 명시를 써냄으로써 일종의 세속적 불멸을 얻을 수 있다고 생각했다. 휘트먼은 이와 비슷하게 앞으로의 수 세기동안 세상이 자신의 시를 가치높게 평가하리라는 믿음을 가지고 있었으나, 이러한 고대로부터 내려온, 종이 위에서 영생을 누리고자 하는 욕망 외에도 새로운 개념의 명성을 더하였다. 시를 읽는 독자들은 단순히 시인의 작품에만 집중하는 것으로 끝나지 않고, 시인 자체의 인격과 그 인격의 탁월함에 끌리게 되는 것이다. 휘트먼의 시 안에서 독자들은 강렬한 문화적 퍼포먼스를, 책 속에서 카리스마와 매력으로 점철되어 뛰쳐나오는 한 사람을 보게 되는 것이다. 잭스니언 시대의 미국을 대표하는 정치 집회와 선거 유세 속에서 휘트먼은 시적 명성을 대중 속에서 찾아내고자 했다. 다른 시인들은 시의 여신으로부터 영감을 얻고자 하였으나, 휘트먼은 시인으로서 _____고자 하였던 것이다. 이러한 미국 민주주의의 불안정한 시기에 명성은 인기에 따르는 것, 즉 사람들이 얼마나 시인과 그 시인의 작품을 즐기는 것에 따르는 것이었으니까.

A1. 대중의 관심으로부터 회피하
A2. 정치적 혼돈 속에서 시적 순수함을 찾
A3. 오로지 문학 속에서 불멸을 찾
A4. 동시대 사람들의 인정을 받
A5. 정치적 유명인사들과 같이 명성을 누리

(번역을 안 한 지 좀 되어서 좀 울퉁불퉁하네요. 어휘도 녹슬어서 사전 찾아가며 해야 했고. 어학적으로 정확한 번역도 아니고, 수능학원에서 해 줄 법한 문제풀이용 번역은 더더욱 아닙니다. 그래도 내용 이해에는 문제가 없을 것 같네요.)

이렇게 놓고 보면 조금 더 쉽죠? 저도 해당 주제에 대해 배경지식이 전무하다보니 조금 틀렸을 수도 있습니다만, 문제를 푸는 데에는 무리가 없을 것 같습니다. 여기서 A4 외에 나머지 답은 앞뒤로 오는 내용과 전혀 맞지 않지요. 자세한 문제풀이는 생략합니다. 듣고 싶으신 분들은 과외비를 국민은행 0840... [ 광고로 삭제된 댓글입니다. ]

그리고, 비록 다른 데에서 긁어오신 글인 것은 알고 있고, 글쓴분께 드리는 말씀이 아닙니다만, 누가 세계구급 명문대 졸업이니, 누구는 그깟 수능 만점자 출신 관악대생이니 하는 식으로 상대적 유효성을 부여하려고 하는데, 세계구급 명문대 졸업자라고 하더라도 틀릴 수 있습니다. 특히나 영문학과같은 전공도 아니고 국제학부이니 더더욱 그렇지요. 그렇게 따지면 학사 하나 없는 제가 위에서 한 해석은 다 틀렸게요?

우리나라의 영어교육의 상당부분이 뒤틀려 있는 것은 사실입니다. 영어교육의 당위성이나 방향에 대해서는 차치하고서요. 하지만 무언가를 근거로 들어서 비판을 할 때 그 근거의 유효성이 떨어진다면 주장도 힘을 잃게 됩니다. 이 주제가 나올 때마다 했던 생각인데 추석 연휴이고 해서 새벽까지 이러고 있겠다, 평소에 안 달던 댓글을 달아 봅니다. 어쩌면 그냥 오래간만에 번역이 하고 싶었는지도 모르겠네요.

그건 그렇고, 저도 수능 외국어 공부를 해 보았지만 오히려 본문에서 주장하고자 하는 대한민국 영어교육의 잘못은 토익에 더 해당되면 해당되었지, 수능은 좀 덜하지 않은가 하는 생각을 해 봅니다. 수능식 영어는 그래도 괜찮은 편인 것 같아요. 오히려 영어를 전공할 사람들만을 대상으로 한 시험이 아닌만큼, 그리고 단순히 영어실력을 가늠하기 위한 시험이 아니라 외국어라는 주제로 대학수학능력의 달성지표를 판가름하기 위한 시험이니만큼 그 한계는 인지하고 비판을 해야 한다는 생각입니다. 오히려 문제가 있다면 공용어로서의 영어능력 시험이라는 토익이 더 문제가 있지 않을까요.

주석: 이 댓글 쓰는데 거의 한 시간을 들였네요. An hour well spent!

오래 되었지만 수능영어 만점자입니다만..
외국인 만나면 한없이 작아집니다. 영문 이메일 답변하는데 한참을 끙끙거리다 결국 포기합니다.
토익도 점수가 하도 안오르길래 학원에 가서 요오오오령을 배웠더니 오르긴 오르더군요..

한국에서 배우는 영어는 결국 시험을 치게 해서, 1등부터 꼴등까지 줄세우기 위한 영어일 뿐이라 생각해요.
중고등학교 6년 동안 배운 영어보다, 혼자 자막있는 미드보면서 터득한게 더 많네요;;

저가 영어를 잘하는건 아닌데 미국대학수업은 그래도 해석 안되는건 없는데 저건 그냥 어캐 해석해야할지모르겟네요ㅠㅠ

솔직히 수능 1등급이긴 하지만 외국인과 만나서
프리토킹 해 라고 말하면 한없이 작아진다는...

조선땅의 비틀린 교육의 일면이죠. 현실과 괴리된 순수한 등수가르기를 위한 교육.

저도 비슷하게 수능영어를 대학때 외국인에게 보여준적이 있는데 전혀 못알아먹겠다고 하더군요....ㅡ,.ㅡ;;;

수능 영어 만점 대학가면 아무 쓸모 없던.... 히히히히히 내 영어실력은 똥이야 똥!

인용하신 이미지중에 석사 과정을 밝고 있다는 오타가 눈에 많이 거슬리네요
올리신 분한테 드리는 말씀 아닙니다 ^^;;;

어차피 시험은 실용하고는 거리가 좀 있지요...

한국어로 일상생활 잘하고 뉴스 잘보고 게시판에 글 잘쓴다고 언어영역 100점 맞는건 아니니까요.

시험에서 중요한게 누군가는 100점 받고 누군가는 99점 받아야하는데 그걸 나누기위해 꼬아놓은 문제일뿐이죠 뭐....

위에서 어느분이 말씀하신대로 그렇게 보자면 언어영역 문제도 마찬가지입니다.

먼 옛날 일본놈들이 하던 영어를 그냥 그대로 교육하니 이런 문제가 나오죠.
진짜 언어로서의 언어를 배워야 되는건데....

정말 진심 부끄럽더군요 에휴 =_=

변별력을 위해 어려운 문제가 필요한 것은 이해가 가지만, 토플이나 gre 책만 봐도 어려운 문제는 널렸는데 저런 어려운 문제는 별로라고 봅니다.

국어, 특히 문학이 이런 느낌이 심한데 출제자의 생각을 널려있는 수많은 기출문제와 참고서를 통해 관심법을 써야 한달까?...

상대평가인 이상 저런 문제는 어쩔 수 없다고 봅니다.
1. 2900~3300개의 '비교적' 쉬운 단어를 이용해서 지문을 구성할 것
2. 1등급과 2등급을 가를 수 있는 변별력을 가질 것
3. 이의 제기를 받아도 정답에 문제가 없을 것
이 세가지 조건을 충족하려면, 결국 괴랄한 문제 출제 밖에 답이 없는거죠.

결국 절대평가로 가야 해결되는 문제인데, 다행이 내년부터 영어는 절대평가로 바뀝니다.(올해부터 했으면 좋았으련만..ㅠ)
상대평가 한국사에서 절대평가 한국사로 바뀌면서 문제가 명쾌하고 쉽게 바뀌었으니, 영어도 제법 합리적인 문제로 출제될 것 같다는게 저의 생각입니다.

선라이즈님 말씀대로 상평 하에서는 좀 어쩔 수 없죠.

단어는 고등학교 수준에 맞추긴 해야 하는데 100점 맞아야 1등급 나오게 하긴 좀 그렇고...

저도 고등학교 영어 1등급 놓쳐본 적 없고(정작 수능은 안 봤습니다만..) 틀리면 항상 문법 하나 틀리거나,

가끔 장문이 작정하고 미쳐서 나오면 그거 틀렸었는데, 정답을 맞추긴 하면서도 이게 "영어"가 맞나 싶었네요.

이제는 영어의 탈을 쓴 어떤 헬조선화된 평가 도구의 하나가 된 건 아닌지..

멀쩡했던 유교가 한국에 와서 꼰대이즘으로 뒤틀린 것처럼요.

논리도 없이 요령에 따라 정답을 찾아내는게 .. 참...

스킬만 따지면 학생이 당연히 우수하겠지만;;

한국 영어는, 영어를 이용한 시험일 뿐이지, 영어라는 언어와는 동떨어져 있는 것 같습니다.
사실 수학 같은 과목에서 빼도박도 못하는 오류가 있다면 인정을 할 수밖에 없지만, 국어나 영어같이 좀 애매하다 싶은 경우 인정을 하지 않는데, 그 이유는 정치적인 면이 있다고 합니다.
만약 문제 오류가 발견되면, 평가원장 밑으로 다 책임을 지고 짤리게 되거나, 출제자(대학교수)의 경우 명예에 손상이 가기 때문에, 오류인정에 대해 매우 인색한 것 같습니다.
실제로 제가 나온 학부의 화학 이론 교수가 수능 출제 한 적이 있는데, 수업중에 정답률이 낮았다고 자랑을 하더군요... 문제는 그 문제가 오류 문제라는.... 이론 교수 답게 상상속에 존재하는 물질을 낸 거지요..

영어는 잘 몰라서 문제 자체에 대해 말하기는 조심스럽지만 원어민도 원작자도 지적을 한다면 그건 오류가 있다고 봐야 될 것 같아요.
시험 자체로는 오류가 없다 해도 영어로는 오류가 있는 셈이니까요.

수능 영어는 영어로 보는 언어시험일 뿐입니다. 그러한 관점에서 보면 해당 문제에는 오류가 없죠. 저 또한 그렇게 생각하고요. 수능 영어가 영어실력을 평가하는가? 애초에 수능 영어의 목적이 영어실력의 평가일까요? 그건 아닐겁니다.

제가 전문 읽고 풀지만 저런 식으로 나오는 문제는 진짜 답이 없어요. 앞말하고 뒷말이 연관이 없으니 주제를 찾을 수 있을 리가요.